Lanzan colecta para apoyar a escuelas del CONAFE en comunidades rurales de Playa del Carmen

PLAYA DEL CARMEN, Quintana Roo, 11 de junio. – La Unidad de Asuntos Indígenas del Ayuntamiento de Playa del Carmen puso en marcha una convocatoria para recaudar apoyos destinados a los 10 centros educativos del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) que operan en comunidades rurales del municipio.

El titular de la dependencia, César Uuh Chi, explicó que previamente se realizó un diagnóstico para identificar las principales necesidades de estos planteles, entre las que destacan butacas, escritorios y diverso mobiliario escolar necesario para mejorar las condiciones de aprendizaje de niñas y niños.

El funcionario destacó que la campaña contempla únicamente la recepción de donativos en especie, con el propósito de garantizar transparencia en el manejo de los apoyos y evitar cualquier tipo de malentendido respecto al destino de las aportaciones.

Uuh Chi invitó a la ciudadanía, asociaciones civiles, empresarios y organizaciones interesadas a acercarse a la dependencia para conocer las listas de necesidades específicas que cada escuela presentó, lo que permitirá realizar apoyos directos y enfocados en los requerimientos reales de cada plantel.

Señaló que quienes prefieran realizar una aportación general también podrán hacerlo, ya que la distribución de los materiales se llevará a cabo conforme a las prioridades detectadas en los centros educativos beneficiados.

La convocatoria permanecerá abierta hasta el 28 de agosto, con el objetivo de que los apoyos puedan entregarse antes del inicio del próximo ciclo escolar.

Asimismo, el titular de Asuntos Indígenas consideró que sería positivo que empresas, asociaciones civiles o complejos hoteleros adopten alguno de estos centros educativos, permitiéndoles conocer de cerca las necesidades de las comunidades y contribuir de manera permanente a su fortalecimiento.

Finalmente, destacó que esta iniciativa busca generar mejores condiciones para estudiantes que viven en zonas alejadas y que enfrentan mayores retos para acceder a infraestructura educativa adecuada.